北京师范大学举行AI+循证教研赋能“双新”学术年会

3月30日，北京师范大学举行AI+循证教研赋能“双新”（新课标、新教材）学术年会2025。来自全国20多个地区的300余位地方教育行政部门代表，中小学校长、教师和企业代表现场参会，共话未来教育前沿发展，共探教学改革实践路径。

会上正式发布了《AI+循证教研赋能“双新”2025年度方案》。该方案聚焦人工智能与教育教学的深度融合和创新智能化教研模式，旨在通过课堂智能观测、多模态学情分析等关键技术应用，赋能课堂教学变革与“双新”落地，为基础教育数字化转型与高质量发展注入新动能。在实施路径上，方案规划了从基础建设期的平台搭建，到深化应用期的课例研究，再到成果推广期的标杆案例集萃的递进式推进体系，通过6大阶段22项重点任务的系统部署，保障AI+循证教研有序开展，并基于AI“大先生”智能系统助力“双新”在各地各校的高效实施。

“AI大先生”平台由北京师范大学发布，其融合前沿人工智能技术与北京师范大学在教育领域的深厚研究积淀，构建了全领域知识图谱，打造了教育领域的专业知识库。在此基础上，平台利用模型微调与检索增强生成等人工智能技术，打造专业的教育垂类大模型。

会上，围绕AI+循证教研赋能“双新”的前沿议题和实施路径，教育部课程教材研究所中小学教学研究中心主任何成刚、北京师范大学教育学部副部长张婧婧和麦盟科技（海南）有限公司董事长陈勇作主旨发言，探讨了人工智能支撑课程实施、教学变革、教师发展等教育核心场景的融合创新机制，推动人工智能+教育从技术应用向生态重构的新模式转变。

在圆桌论坛环节，与会嘉宾探讨了智能技术在教育数据采集、分析、反馈等关键环节中的应用；在工作坊环节，与会代表围绕不同学段如何基于AI开展循证教研赋能“双新”进行分组研讨，共同探索AI+循证教研赋能“双新”的创新实践与系统方案。

北京师范大学AI+循证教研赋能“双新”学术年会2025由基础教育教材综合研究国家教材建设重点研究基地和北京师范大学教育学部联合举办，得到民进北京市高等教育委员会、教育部小学校长培训中心、教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心、麦盟科技（海南）有限公司等多个单位支持。

（受访者供图）